ПРОТОКОЛ № 2 Засідання предметної методичної комісії вчителів природничо-математичного профілю 03.10. 2017

ПРОТОКОЛ

Засідання предметної методичної комісії 

вчителів природничо-математичного профілю

03.10. 2017                                                                                                          № 2

Порядок денний

1.          Ознайомлення з результатами написання діагностичної контрольної роботи з математики.

Виступаючи:

1) Безсмольна К.Г. про результати написання діагностичної контрольної роботи учнями 5 класів

2) Владова Л.С. про результати написання діагностичної контрольної роботи учнями 9 класів

3) Ляш С.І. про результати написання діагностичної контрольної роботи учнями 11 класів

4) Бодрова В.В. рекомендації щодо покращення рівня знань учнів з математики.

Слухали:

1. Вчителя математики Безсмольну К.Г., яка ознайомила з результатами написання діагностичної контрольної роботи у 5 класі.

Вчитель звернула увагу на помилки, які були допущені учнями, а саме: більшість учнів допустили помилки при множенні та діленні натуральних чисел ; розв’язуванні текстових задач, розв’язуванні геометричних задач.

Учнями засвоєно додавання та віднімання натуральних чисел, розв’язування найпростіших рівнянь, розв’язування дробу від числа.

Порівняльні результати свідчать про зниження успішності в 5б, 5в та 5г класах, а також про зниження якості знань по всій паралелі.

2. Вчителя математики Владову Л.С., яка ознайомила з результатами написання діагностичної контрольної роботи у 9 класі.

Алгебра. Учнями 9 класів засвоєні теми : дії з раціональними дробами, перетворення виразів з коренями, дії зі степенями засвоєні на середньому та достатньому рівні, порівняння ірраціональних чисел.

Вчитель звернула увагу на помилки, які були допущені учнями, а саме:

при спрощенні раціональних виразів, розв’язуванні текстових задач на рух, знаходженні ОДЗ.

Результати свідчать про зниження успішності у 9а,9б, 9в, 9г класах, та зниження якості у цих класах відповідно.

Геометрія.

Учні 9 класів засвоїли такі теми: означення синуса гострого кута прямокутного трикутника, подібність трикутників, теорему Піфагора, обчислення площ елементарних фігур. Не засвоїли такі теми: вписані та описані чотирикутники, властивості тригонометричних залежностей при обчисленні площ геометричних фігур.

3. Вчителя математики Ляш С.І., яка ознайомила з результатами написання діагностичної контрольної роботи в 11 класах.

Алгебра.

За результатами контрольної роботи учні засвоїли такі теми: область визначення функції, найпростіші тригонометричні рівняння, степенева функція.

Не засвоєно учнями: тригонометричні нерівності, перетворення графіків тригонометричних функцій, розв’язування ірраціональних рівнянь.

З порівняльної таблиці помітне значне зниження якості знань учнів. Зросла успішність в 11 б класі на 9,3%.

Геометрія

Учнями засвоєно теми: аксіоми стереометрії, паралельність прямих та площин у просторі. Помилки допущені при розв’язуванні задач на обчислення площ перерізів, знаходження кута між площинами, при зображенні креслення до задач.

Помітне зростання якості знань в 11а класі (1 гр) на 3 %. Спостерігається погрішення якості знань в 11а (2 гр) та 11б класі на 2,3% та 13,9% відповідно.

4. Керівника ПМК вчителя математики Бодрову В.В. яка надала рекомендації щодо підвищення якості знань учнів, а саме:

1)    стимулювання учнів до самостійного пошуку знань;

2)    посилення індивідуальної роботи з учнями;

3)    детальне обґрунтування на уроці учителем контрольних моментів з теми;

4)    визначення психологічних аспектів низької успішності учнів при написанні контрольних робіт та психологічна підтримка дітей.

Ухвалили:

-         Інформацію вчителів Безсмольної К.Г., Владової Л.С. та Ляш С.І. прийняти до уваги.

-         Посилити рівень підготовки вчителів математики до уроку, запроваджувати педагогічні ідеї, які забезпечують особистісно-орієнтоване навчання.

       Секретар                                                              Мирошник Ю.А.