|
ПРОТОКОЛ № 2 засідання творчої групи високої педмайстерності 19 жовтня 2017 p19 жовт. 2017
Черга денна:
1. Освіта ХХІ століття та вчителі - її менеджери
2. Типи інтелектуальних здібностей
3. Чим гальмується своєчасний розвиток інтелекту дітей нового покоління?
4. Шляхи розвитку інтелектуальної свідомості учнів на уроках у початковій школі
ПРОТОКОЛ засідання творчої групи високої педмайстерності 19 жовтня 2017 p № 2 Присутні : всі члени методичної ради Черга денна: 1. Освіта ХХІ століття та вчителі - її менеджери 2. Типи інтелектуальних здібностей 3. Чим гальмується своєчасний розвиток інтелекту дітей нового покоління? 4. Шляхи розвитку інтелектуальної свідомості учнів на уроках у початковій школі Слухали: 1.Керівника творчої групи вчителів «Високої педагогічної майстерності» Фурсову А.М., яка підкреслила той факт, що розумова діяльність є провідною у житті людини, найважливішою передумовою соціального становлення особистості, її морально-духовного забезпечення, і також те, що сучасній школі потрібні творчо мислячі, ініціативно діючі та використуючі різноманітні форми та засоби у спілкуванні з дітьми учителі. 2.Вчителя математики Бодрову В.В. про типи інтелектуальних здібностей: конвергентні здібності, дивергентні здібності (креативність), навчаємість, пізнавальні стилі. 3. Вчителя початкових класів Власову Т.Ю. про низку факторів гальмування своєчасного розвитку інтелекту в учнів 4. Вчителя початкової школи Ващенко С.П. із досвіду роботи з класами за науково-педагогічним проектом «Інтелект України» про шляхи розвитку інтелектуальної свідомості учнів початкової школи на уроках. Ухвалили: 1.Створювати на уроках такі умови, де набуті знання і розумові навички стають мірою оволодіння культурою суспільства. 2. Вчителям звернути увагу на розвиток головних інтелектуальних умінь і навичок, до яких відносяться операції класифікації, порівняння, аналізу, синтезу, абстрагування, узагальнення, конкретизації. 3. Спрямовувати увагу на розвиток дивергентних здібностей в учнів. 4.Підвищувати рівень співпраці вчителів школи з учнями, створюючи атмосферу для розвитку гармонійно-досконалої особистості учнів.
Секретар А.М.Фурсова
|