Школа № 142 Амур-Нижньодніпровський район
 
.

 

 

 

 

 

 

 


Обгрунтування

пропозиції присвоєння комунальному закладу освіти "Спеціалізована середня загальноосвітня школа № 142 еколого - економічного профілю" Дніпровської міської ради імені П'єра де Кубертена

«Майбутнє нашої цивілізації не зупиняється

на політичних чи економічних засадах.

Воно  повністю залежить від напрямку,

що задається суспільством»

 

П’єр де Кубертен

 

Місія, візія та цінності нашого закладу освіти

 

Місія

 

Наш заклад освіти   створює освітнє середовище для всебічного розвитку, виховання та соціалізації особистості на засадах законодавства України та визнаних в усьому світі фундаментальних непорушних цінностей з метою формування особистості, яка у своїх діях і думках у будь – якій своїй діяльності  керується загальнолюдськими гуманістичними нормами поведінки.

 

Візія

 

  • Ми приймаємо виклики сучасних реалій та у стані позитивної напруги здійснюємо перехід від неефективної системи шкільної освіти до системи інноваційного розвитку, яка передбачає свободу вибору форм, методів та педагогічних прийомів, ефективність та прозорість, високий рівень соціальної справедливості та співжиття у гармонії з природою.

 

  • Ми інтегруємося у світове співтовариство, розділяємо, втілюємо ідеї та співпрацюємо з Міжнародним Комітетом П’єра де Кубертена. Наш заклад освіти включений у  Міжнародну мережу шкіл П’єра де Кубертена та є єдиною школою, яка представляє Україну на міжнародному рівні.

 

  • Ми є провідниками моральних переконань та педагогічних ідей засновника сучасного олімпійського руху П’єра де Кубертена – людини, яка все своє життя присвятила ствердженню ідей гармонійного розвитку особистості, чесної боротьби за перемогу, прагнення досконалості, дружби та поваги.

 

  • Фундаментом для набуття здобувачами освіти ключових компетентностей є формування у їхній свідомості визнаних усім світом  цінностей, адже всі компетентності, яких набуває випускник, мають бути спрямовані на користь державі та людству, а не навпаки.

 

  • Спорт – невід’ємна та зразкова складова  освітнього процесу. Глибоко аналізуючи основні цінності та цілі спорту, спортивних ігор, дитячих ігор, цілком очевидним стає те, що всі види спорту, чи то футбол, чи єдиноборства,  чи плавання,  або гімнастика, розроблені як засіб навчання необхідним життєвим навичкам, і саме тому спорт розглядається в якості важливої частини навчальної програми як формальної, так і неформальної.

 

  • В основу ідеології школи лягла концепція олімпізму, визначення якій дав П'єр де Кубертен: «Олімпізм являє собою філософію життя, що звеличує та об’єднує в гармонійне ціле якості тіла, волі й розуму. Поєднуючи спорт з культурою та освітою, олімпізм прагне створити спосіб життя, який базується  на радощах, здобутих через зусилля, освітній цінності доброго прикладу та повазі до універсальних етичних принципів».

 

Цінності

 

1.      Досконалість

 

означає: будь-що з того, що ми робимо, робити якнайкраще. На спортивних аренах, на ігровому майданчику, у навчанні або в нашій професійній діяльності. Разом з тим важливо не стільки вигравати, скільки брати участь, демонструючи прогрес, насолоджуватися здоровим поєднанням якостей тіла, волі та розуму.

 

2.      Повага

 

містить у собі  повагу як до себе і свого тіла, до інших людей, до історії, традицій та законодавства своєї та інших держав, до етичних норм і правил, до занять спортом, так і до навколишнього середовища.

 

3.      Дружба

 

знаходиться в самому центрі Олімпійського руху та нашого шкільного співтовариства. Вона закликає нас бачити спорт та спільну діяльність як інструменти для взаєморозуміння як між окремими людьми, так і між людьми в усьому світі.

 

4.      Головним принципом співпраці шкільної спільноти  є олімпійський принцип Fair Play (Чесна гра).

 

Перш за все це: прагнення здобути перемогу за рахунок ретельної підготовки, а не за будь-яку ціну, вміння гідно вигравати та достойно сприймати поразку, здатність до співчуття та благородної поведінки, відчуття приналежності до своєї Батьківщини та усвідомлення важливості своїх вчинків у формуванні світового іміджу України. Головна перемога – перемога над собою, над своїми слабкостями!

 

Чому ми прагнемо взяти ім'я П'єра де Кубертена

 

Наш заклад освіти з 2013 р. має статус «Експериментальний навчальний заклад Всеукраїнського рівня» та працює з теми «Формування гармонійно – досконалої особистості в сучасному освітньому середовищі загальноосвітнього навчального закладу».

 

Протягом роботи в експерименті педагогічний колектив школи знаходиться  у безперервному творчому пошуку нових форм та методів роботи з формування гармонійно розвиненої особистості, збагачуючи арсенал інноваційних, дієвих заходів. 

 

Однією з найуспішніших форм роботи  в напрямку формування гармонійно розвиненої особистості стала інтеграція олімпійської освіти у навчально – виховний процес школярів.

 

З 2013 р. наш заклад входить у Всеукраїнську мережу шкіл олімпійської освіти.

 

  «Олімпійська освіта – багаторівневий спеціально організований педагогічний процес формування гармонійно розвиненої особистості через набуття знань, умінь і навичок, розвиток здібностей, інтересів, потреб та ціннісних орієнтацій, що базуються на гуманістичних ідеалах і цінностях олімпізму і є складовою частиною загальної освіти"

  «Мета олімпійської освіти – формування особистості, яка у своїх діях і думках у рамках фізкультурно-спортивної діяльності й у повсякденному житті керується загальнолюдськими гуманістичними нормами поведінки, що культивуються олімпізмом та принципами Олімпійської Хартії». » (Професор кафедри історії та теорії олімпійського спорту  Національного університету фізичного виховання і спорту України, кандидат наук з фізичного виховання та спорту, доцент, директор Олімпійської Академії України Єрмолова В.М.)

 

В основу нашої педагогічної роботи лягли моральні переконання та педагогічні ідеї засновника сучасного олімпійського руху П’єра де Кубертена – людини, яка все своє життя присвятила ствердженню ідей гармонійного розвитку особистості, чесної боротьби за перемогу, прагнення досконалості, дружби та поваги.

 

Протягом цього часу в школі склалася система роботи з інтеграції олімпійської освіти у навчально-виховний процес школярів.

 

Урочні форми містять у собі введення у навчальний процес Спецкурсу «Основи олімпійських знань» для учнів 5-6 класів (з мультимедійною підтримкою та інтерактивними завданнями), уроки загальноосвітніх предметів, інтегровані з «Основами олімпійських знань», «Олімпійські уроки», уроки  фізкультури.

 

Позаурочні форми роботи.

Спортивні свята, змагання, турніри. Під час проведення таких заходів учні ознайомлюються з церемоніями та традиціями відкриття Олімпійських ігор,  набувають ключових компетентностей та вчаться досягати конкретних цілей у фізичному самовдосконаленні, боротися, здобувати чесну перемогу та з гідністю приймати поразку,  контролювати свої емоції, оцінювати власні можливості в процесі рухової діяльності, реалізовувати різні ролі в ігрових ситуаціях, відповідати за власні рішення тощо.

 

Мистецькі конкурси.

Невід’ємною складовою гармонійно розвиненої особистості є самовираження через мистецтво. Конкурси малюнків, постерів про олімпійських чемпіонів України, фотоконкурси, виставка дитячої творчості «Олімпійська писанка», вироби з деревини, присвячені олімпійським подіям - це далеко не весь арсенал можливостей самовираження дитини через власні відчуття.

 

Інтелектуальні змагання та конкурси.

Це - інтерактивні вправи онлайн, брейн-ринги олімпійської тематики, спортивні вікторини.

 

Найбільший азарт в наших вихованців викликають спортивні заходи, які проходять під патронатом НОК України.

 

Наші учні - активні учасники інтелектуальних змагань «Знавці олімпійського спорту», які проходять за сприяння Олімпійської академії України.

 

Троє  наших учнів старших класів є переможцями Всеукраїнського конкурсу учнівських наукових робіт з олімпійського руху.

 

Наші школярики мають у своєму активі гучні перемоги не тільки у міських, а й в обласних турах змагань Всеукраїнського спортивно-масового заходу для дітей «Олімпійське лелеченя».

А футболісти - переможці  Фіналу Всеукраїнських змагань «Шкіряний м’яч».

 

Школа - призер  Всеукраїнського конкурсу "На кращий стан фізичного виховання" 2015 р.                                       Відео

 

Цікаві виховні години в класних колективах збагачують уяву дітлахів новими знаннями про українських спортсменів-олімпійців. На прикладах чесної боротьби за перемогу наших українських спортсменів – олімпійців  посилюється громадянська та патріотична позиція суспільства.

 

Старшокласники під час проведення круглих столів діляться своїми враженнями про приклади патріотичної поведінки олімпійців України під час виступів на спортивних аренах та у повсякденному житті. Учні 6-х класів щороку беруть участь у шкільному конкурсі «Олімпійська агітка».

 

За аналогією нагородження кращих спортсменів світу за благородну поведінку «Медаль П’єра де Кубертена», в школі традиційною стала «Урочиста церемонія нагородження кращих учнів медаллю «Приз Fair Play».

 

Після вивчення теми «Олімпійський принцип Fair Play», учні шостих класів заповнюють анкету та самі обирають кандидатів на нагородження у своєму класі – учнів, які, на їхню думку, протягом року демонстрували поведінку в дусі чесної гри.

 

Діяльність "Школи олімпійської освіти" широко висвітлена на сторінках шкільного сайту та на сторінці Facebook. Створена сторінка "Український Fair Play", де збираються історії про чесну поведінку українських спортсменів.

 

 Ідеолог олімпійського руху, засновник сучасних Олімпійських ігор, людина,  внесок якої у підтримання міжнародного миру, розвиток науки, освіти, культури та спорту важко переоцінити, П’єр де Кубертен, бачив спорт з усіх боків та навіть більше – саме життя він розглядав через призму спорту та постійного самовдосконалення.

 

Саме йому ми зобов’язані тим, що спорт існує в такій формі, як змагання. Раніше він розглядався як розвага. Саме П’єр де Кубертен доклав зусиль, щоб заняття спортом увійшли до освітньої програми навчальних закладів як обов’язковий елемент.

 

Кубертену належить визначення концепції олімпізму: «Олімпізм являє собою філософію життя, що звеличує та об’єднує в гармонійне ціле якості тіла, волі й розуму. Поєднуючи спорт з культурою та освітою, олімпізм прагне створити спосіб життя, який базується  на радощах, здобутих через зусилля, освітній цінності доброго прикладу та повазі до універсальних етичних принципів».

 

Метою олімпійського руху є становлення спорту на службу гармонійного розвитку людини, щоб сприяти створенню мирного суспільства, що піклується про збереження людської гідності.

 

Спорт  є  універсальною мовою, якою розмовляють і яку розуміють всі, попри країни і кордони.

 

 Олімпійські ігри – це не конкурс про те, хто має найбільше медалей, та в кого вони цінніші. Це ідея про те, що, навіть, попри всі розбіжності, людство збирається разом, нехай хоча б на короткий час, щоб забути про минулі помилки, об’єднати всі нації, етнічні групи, релігії та людей під одним прапором та відсвяткувати найкраще, що в нього є – олімпійські, вони ж і загальнолюдські, цінності:  прагнення досконалості, дружбу між народами та повагу до кожної особистості.

 

 Всякий раз, коли Олімпійський прапор піднято під час урочистої церемонії відкриття Олімпійських ігор, світ відзначає ідеї засновника сучасного олімпійського руху П'єра де Кубертена.

 

Після Революції Гідності наша країна обрала шлях на євроінтеграцію.

 

 «Європейська історія – це історія війн, перемог, технічних досягнень, але передусім – це історія народження ідей, цінностей і великої культури. Саме тому Європа виглядає такою привабливою для "інших світів". «Сила Європи – це ті непорушні цінності, завдяки яким вона і понині залишається найвпливовішим центром світової цивілізації. А єдність цих цінностей – фундамент, на якому стоїть Європейський Союз». 

 

Україна крок за кроком, повільно, але свідомо рухається у спільноту Європейських держав та прагне розділяти Європейські цінності.

 

Поступово перед нами відкриваються такі можливості, про які раніше годі було й мріяти.

 

Ми вітаємо Новий Закон України «Про освіту», який є прогресивним та таким, що розширює права закладів освіти у міжнародному співробітництві.

"Закон України «Про освіту» Розділ XI МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО"

 

Наша багаторічна робота у складі Всеукраїнської мережі шкіл Олімпійської освіти отримала своє продовження у міжнародному проекті.

 

У 2017 році Міжнародний Комітет П’єра де Кубертена (CIPC), діяльність якого спрямована на успішну реалізацію, в тому числі, і освітніх програм Міжнародного Олімпійського Комітету поширення олімпійських цінностей,  надіслав на адресу Національного Олімпійського Комітету України та Олімпійської Академії України запрошення  щодо приєднання школи - представника України до Міжнародної мережі шкіл П’єра де Кубертена.

 

СІРС проводить активну діяльність щодо молодіжної політики і займається пошуком шкіл у всьому світі, які свою діяльність асоціюють з ідеалами, про які наголошував Кубертен, і заслуговують носити високе ім’я педагога, громадського діяча та ініціатора відродження сучасних Олімпійських ігор.

 

На сьогодні 25 шкіл з п’яти континентів плідно співпрацюють в Міжнародній мережі шкіл П’єра де Кубертена (Coubertin – Schools).

 

За підсумками Національного конкурсу шкіл Олімпійської освіти України саме наш заклад освіти був обраний представником України в Міжнародній мережі шкіл П’єра де Кубертена.

 

Найголовнішим заходом в діяльності CIPC є проведення один раз на два роки Міжнародного Молодіжного Форуму П’єра де Кубертена, який проходить кожного разу в різних країнах.

 

CIPC забезпечує повне фінансування проживання та харчування учасників Форуму - делегацій шкіл мережі Coubertin - Schools, які складаються з 7 учнів та 1 вчителя кожної школи.

 

19-26 серпня 2017 р. за запрошенням Міжнародного Комітету П’єра де Кубертена (CIPC) делегація нашої школи представляла Україну на XI Міжнародному молодіжному Форумі П’єра де Кубертена в якості команди – спостерігача (двоє учнів та один вчитель). Форум відбувся в Естонії, м.  Юленурме.

 

Більше інформації про Форум можна побачити на сторінці шкільного сайту http://school142.dnepredu.com/uk/site/shkola-kubertena.html

 

Згідно «Критеріїв для шкіл П’єра де Кубертена», команда - спостерігач протягом двох років може прийняти рішення щодо бажання приєднатися до Міжнародної мережі шкіл П’єра де Кубертена.

 

Враження наших делегатів від проведеного Форуму виявилися настільки яскравими та глибокими, що, не зволікаючи, школа направила CIPC лист – заявку з проханням приєднання нашого закладу до Міжнародної мережі шкіл П’єра де Кубертена та надання дозволу на використання імені П’єра де Кубертена в офіційній назві школи. Також лист в підтримку нашого бажання направила доктор педагогічних наук, професор, академік Української академії наук, Президент Олімпійської Академії України  Булатова М.М.

 

Під час Генеральної Асамблеї CIPC 20 січня 2018 року в Олімпійській столиці Лозанні представники CIPC визнали школу № 142 міста Дніпро членом Міжнародної мережі шкіл П’єра де Кубертена та надали дозвіл на використання імені Pierre de Coubertin в офіційній назві школи.

 

Про це рішення нам було офіційно повідомлено листом CIPC на ім’я директора школи.

 

На офіційній сторінці CIPC також розміщено повідомлення про приєднання нової  школи з України до мережі Coubertin - Schools

 http://coubertin.org/pages/en/news.html

 

Наступний ХІІ Міжнародний молодіжний Форум П’єра де Кубертена відбудеться у Франції, в серпні 2019 р.

 

Делегація нашої школи вже буде складатися з 7 учнів та 1 вчителя.

 

У Форумі братимуть участь учні, які на той момент досягнуть віку 16 років.

 

Для наших учнів з’явився додатковий гарний стимул для вивчення англійської мови, участі в соціальній роботі, для фізичного удосконалення та гідної поведінки представника своєї країни.

 

Наш навчальний заклад вважає за честь представляти Україну в Міжнародному проекті!

 

Своїм гаслом ми обрали вислів «Школа – територія Fair Play!» (Школа – територія чесної гри!)

 

Ми завжди будемо жити у епоху змін. Кожне покоління випускників шкіл буде стикатися з новими викликами свого часу та намагатися трансформувати світ під себе.  Ключовим питанням в цьому процесі  буде питання цінностей. Заради чого, а не куди ми рухаємося.

 

Весь світ шукає ефективну формулу освіти молодого покоління. Освітня реформа України ґрунтується на  “Рекомендаціях Європейського Парламенту та Ради Європи щодо формування ключових компетентностей освіти впродовж життя”, але не обмежилася ними.

 

Запрошення та включення школи з України у міжнародну спільноту Шкіл П’єра де Кубертена є свідченням того, що на нашу державу дивляться як на демократичну,  яка здатна розділити фундаментальні європейські цінності. Це дуже приємна та відповідальна місія нашого закладу освіти!

 

Просимо громадськість підтримати першу школу України, яку міжнародна спільнота визнала такою, що має право гордо носити ім'я П'єра де Кубертена!

 

Будь ласка, надсилайте електронні листи з вашими пропозиціями на електронну адресу школи  sz142@dnepredu.dp.ua

 

або на поштову адресу      вул. Бєляєва, 2       м. Дніпро     Україна       49080