Ліцей № 142 імені П'єра де Кубертена
 
.

 

 

 

 

 

 

 

Корисні поради щодо спілкування з учнями

                                                                                    Така дісталась вже нам робота,

                                                             Є в ній і радість, є і турбота,

                                                            Є вічний пошук, безсонні ночі.

                                                            Та гріють душу дитячі очі.

 

 

 

         Молодий учитель уперше переступає поріг класу. Скільки труднощів чекає його попереду! Він немає практики, йому дуже складно, бо ні з чим порівнювати кожну нову педагогічну ситуацію. Він вчиться бути вимогливим і поступливим, суворим і життєрадісним.

       Учитель має пам’ятати, що до кожної дитини в класі треба виявляти чуйність, щирість, не виділяти надмірною увагою обдарованих і не принижувати слабших. Правильно організована робота допоможе кожному учневі відчути себе здібним, потрібним, цікавим для вчителя і своїх товаришів. Саме це – надійний стимул подальшої навчальної роботи учнів із захопленням, з відчуттям особистої гідності.

                

                  Корисні поради щодо спілкування з учнями

 

·        Дитина спізнилася на урок – її варто запитати, чи не трапилося чого.

·        Учень неуважно слухає пояснення вчителя – у коректній формі поцікавитися, які думки, проблеми його відволікають.

·    Учень не виконав завдання – буде коректно висловити припущення, що йому завадили серйозні обставини.

·        Учень забув удома ручку (зошит, лінійку) – запропонуйте йому свою допомогу.

·        Бійка дітей – результат невміння розв’язати конфліктне питання.

·        Дитина голосно щось сказала, перебила вчителя – можливо її щось нервує.

·        Відчинилися двері під час уроку -   мабуть,  щось трапилося і вимагає нашого втручання, нашої присутності.

·        Ніхто з учнів класу не хоче йти до дошки – чи не страх є причиною цього?

·        Діти гарно працюють на уроці – в такому випадку висловіть своє задоволення і подякуйте за спілкування.

 

    -Вивчай можливості кожного майбутнього вихованця. Пам’ятай: без знання стану здоров’я учнів не можливе правильне навчання і виховання.

     -Вступаючи у контакт з учнями, не варто будувати зверхні взаємини з ними. Пам’ятай: навіть малюк у взаєминах з дорослими певною мірою прагне відстоювати свою незалежність. Від спільних колективних дій викладача та учня залежить успіх справи..

- Частіше всміхайся. Пам’ятай: твоя усмішка учням свідчить про те, що зустріч з ними тобі приємна, усмішка створює в людей загальний позитивний настрій.

                           Заповіді іміджу сучасного вчителя

 

·        Роби все вчасно і професійно.

·        Завжди будь люб’язним, привітним і доброзичливим.

·        Ніколи не говори зайвого. Думай про наслідки сказаного тобою.

·        Пам’ятай, що успішна робота – професіоналізм плюс порядність.

·        Дбай про своє ім’я – це найвища цінність сучасного вчителя.

·        Думай про інших, а не лише про себе. Турбуйся про своїх колег, учнів,- вони створюють твій імідж.

·        Дбай про свій зовнішній вигляд. Пам’ятай: привабливий зовнішній вигляд – запорука позитивного іміджу.

·        Говори й пиши грамотно. Твої мова й мовлення – ознаки інтелекту.

·        Пам’ятай, що впевненість у собі не повинна заважати скромності.  

 

   

 

                      Основні риси, притаманні творчому вчителю

 

·        Відповідальне ставлення до своєї справи, сумлінне виконання обов’язків у будь-яких ситуаціях і за будь-яких умов.

·        Постійний пошук оптимального способу реалізації завдань, які потрібно виконати, пошук методичних знахідок.

·        Бажання й уміння досягти позитивних результатів навіть за несприятливих умов.

·        Розвиток фантазії, уміння бачити незвичайне навіть у звичних ситуаціях.

·        Прагнення сформувати творчу особистість школяра.

·        Артистизм, уміння розвивати, стимулювати дитячу уяву.

·        Уміння створювати проблемно-пошукові ситуації, ситуації успіху.

·        Педагогічна тактовність.

·        Загальна культура особистості.

                  Сім золотих правил молодого педагога

 

·        Треба любити те, що робиш. І йти вперед крок за кроком. (І. Павлов)

·        Мотивуючи оцінки знань, намагайтеся бути діловим, зацікавленим. Вкажіть учневі, над чим йому варто попрацювати, щоб отримати вищу оцінку. Інтелігентом не можна прикинутися. (Д. Ліхачов)

·        Увічливість виховується тільки ввічливістю і нічим іншим. (В. Джеме)

·        «Магічна десятка»: полічіть до десяти, перш ніж дати волю своєму гніву. І він видасться вам безглуздим». (В. Джеме)

·        Мудрець шукає все в самому собі, нерозумна людина — в іншому. (Конфуцій)

·        Жодна велика перемога неможлива, якщо їй не передує мала перемога над самим собою. (Л. Леонов)

·        Перші кроки завжди найважчі. (Р. Тагор)

 

 

                   Поради вчителям для поліпшення настрою

1. Будьте оптимістами! Педагогіка – наука оптимістична (утім, як і будь-яка наука, песимістичний тільки дилетант).

 

2. Не забувайте головного: діти – істоти парадоксальні (дорослі – теж).

 

3. Якщо в тебе з”явилося бажання вигнати учня з класу, вийди сам.

 

4. Учителю, вітайся з дітьми, це дуже важливо. Тоном, яким ви говорите "здрастуй”, теж можна виховувати і піднімати собі настрій.

 

5. Вмійте бути ледачим! Проблема педагогів у тому, що вони розвивають бурхливу діяльність, але забувають думати про себе. Пам”ятайте: думати про себе – ваш головний обов”язок.

 

6. Хваліть себе самого тричі на день: уранці, удень і ввечері. Застосовуйте таку магічну формулу самонавіювання:”Я геніальний, найкращий педагог. Усім педагогам педагог, мене діти слухаються, мене батьки поважають, мене адміністрація любить, а як я сам себе люблю, цього і не висловити

 

 

 

 

 

 

Подобається