Особистісний проект "Казка - місточок у серце дитини"

                                Комунальний   заклад   освіти

                                              «Спеціалізована   середня   загальноосвітня   школа  №142

еколого-економічного   профілю»

Дніпропетровської  міської   ради

                                                                                                     вул. Замполіта  Бєляєва,2, м. Дніпропетровськ, 49080,

                                                                                                      тел.38-27-65, факс 38-23-19                                                              

                                                                                                      е-mail: sz[email protected]dnepredu.dp.ua, код ЄДРПОУ 25756532

Проект
«Казка – місточок до серця дитини»

Епіграф: «Через казку, фантазію, гру, через неповторну дитячу творчість - вірна дорога до серця дитини»  В.Сухомлинський

Автор і виконавець:

Горяна Л.С.

вчитель української мови та літератури

Хай казка чарівна, як мама

За руку у світ поведе.

Хай мудрими диво-словами

Місточок до серця зведе.

І щоб тим місточком дібрались

До серця лиш добрі діла.

І мудрість, що в казці ховалась

Постійно у ньому жила.

Учасники проекту: учні, вчителі, батьки.

Актуальність, необхідність, значущість обраної теми:

Художня література один з найдієвіших засобів виховання, тому для дитячого читання слід добирати такі твори, які б всебічно розвивали, збагачували і виховували дітей. Через це  народна творчість протягом усього навчально-виховного процесу не виходить з мого поля зору і як учителя, і як вихователя майбутніх особистостей. Доводячи до уваги учнів зразки фольклору  я прагну, щоб мої учні відчули красу рідної мови і глибину мудрості народу. Зміст кожного такого твору несе заряд морального виховання. Зокрема, про казку Олена Пчілка сказала так: «Візьми дитину з найінтелігентнішої сім’ї – й та хоче казки!.. Казкою так само можна провадити ідею добра, як і реальною мовою, тільки, що при тім, казка має більше рельєфних образів і глибше врізується в думку». Завдяки казкам та приповідкам на все життя у свідомості дитини закарбовується розуміння добра, справедливості, краси, співчуття та жалю, водночас виховується неприйняття зла, нетерпимості, жорстокості, підступності.

Дітей з раннього віку слід ознайомлювати з традиційними особливостями українського побуту, розвивати творчі смаки і, разом з тим, виховувати любов до свого рідного, національного. Тому на своїх уроках я цілеспрямовано і систематично подаю народознавчий та фольклорний матеріал, який допомагає виховувати в дітях моральні устої, гідні справжнього маленького громадянина.

Проблема:

         Дитина прагне до самоствердження і для неї немає найбільшої радості, ніж відчути себе великим і сильним. Проте самостверджуватись вона може по-різному: і на добрих справах, і на поганих. Що візьме гору, великою мірою залежить від виховання. Казки утверджують в дітях хороші начала і активно борються з недоліками. Так, у кожній казці наявна так звана мораль, яка змушує задуматися над тим чи іншим вчинком.

Мета проекту:

·                         вчитися розрізняти добре й погане на прикладі казкових героїв, наперед бачити наслідки вчинків;

·                         формувати інтерес до народної мудрості, бажання черпнути з казок важливі уроки життя;

·                         розвивати творчі вміння, вчити робити висновки та співставляти ситуації, висловлювати свої думки, ставлення до тих чи інших героїв;  

·                        Надати можливість створювати нові казкові  непередбачувані ситуації,придумати різні кінцівки, творчо вирішувати протиріччя в казках, а також спробувати себе у ролі казкарів;

·                        Розвивати творчу уяву,фантазію дітей;

·                        Виховувати високі моральні якості;

·                        Збільшувати словниковий запас дітей,розвивати монологічне мислення та діалогічне мовлення, розвивати зв’язне, логічне,емоційне забарвлення мовлення.

Завдання проекту:

·        формувати у дітей високоморальні погляди;

·        вчити учнів чинити по совісті, минаючи помилки, яких зазнали герої казок (хитрощі, обман, надмірна довірливість); формувати в учнів моральну свідомість, життєву позицію з допомогою казкових сюжетів;

·        вчити дітей аналізувати і робити висновки;

·        розвивати монологічне мовлення, фантазію, творчі здібності;

·        спонукати учнів до вивчення народної мудрості.

Очікувані результати:

•      розвинути  в дітей  творчу уяву, фантазію, мислення. 

•      сформувати свідоме ставлення до добра і зла.

•      виховати в дітей добрі почуття.

•      навчитися сприймати тексти казок оригінально, по-новому, а також дасть можливість створювати нові казки.

Термін реалізації проекту:  2014 – 2016

Форми і методи реалізації проекту:

•    виховні години;

•    презентації;

•    вікторини;

•    інтерактивні ігри на основі вивчених казок;

•    виготовлення іграшок та аплікацій за змістом казок;

•    створення нових кінцівок відомих казок;

•    творча діяльність: створення власного казкового героя – емблеми класу.

План заходів по реалізації екологічного проекту

Висновки:

         Казки увібрали в себе той досвід пізнання людини і світу, який склався протягом усієї історії народу.   Таким чином, звернення до народної казки – це звернення до витоків людської моралі, народних уявлень про одвічну боротьбу добра і зла, життя і смерті. А в неминучій перемозі добра над злом – джерело того народного оптимізму, що стає одним із чинників у формуванні високоморальної особистості.