|
Служба ПЛЕСО
2020-2021 н.р.
Мета: Формування екологічної культури; розвиток потреби у спілкуванні з природою; залучення молоді до активної природоохоронної діяльності. Завданя: Формування екологічного світогляду та екологічної культури на засадах розкриття змісту та впровадження норм екологічної етики та етики відповідальності.
11.12.20. Акція допомоги безпритульним тваринам
12-13.10.20 Виставка малюнків "Екологічні проблеми Дніпра"
2019-2020 н.р.План роботи служби на 2019-2020 н.р.
30.10.19 р. Акція з допомоги безпритульним тваринам «Допоможи другу»
2018-2019 н.р. Нема результатів.
2017-2018 н.р.Новини: 3 3 квіт. 2018 «Що ми знаємо про ліс»![]() 24 жовт. 2017 Круглий стіл на тему «Глобальні екологічні проблеми планети Земля»![]()
2016-2017 н.р.
Global Money Week 27.03.-2.04.171.02.17 Засідання еколого-економічної служби на тему «Ми люди, поки є природа»18.01.2017 р. круглий стіл "Пріоритети сталого розвитку в Україні"Всеукраїнська природоохоронна акція "Годівничка"5-6.10.16 Виставка "Побутовим відходам - друге життя"5.10.16 Засідання еколого - економічної служби у формі круглого столу на тему: «Спілкування - це важливо»26.09.16-07.10.16 "Фінансовий геній"19-29.09.16 Всеукраїнська акція «День юного натураліста»14.09.16 Засідання №1 еколого-економічної службиПлан роботи служби у 2016-2017 н.р.
Звіт про роботу служби у 2015-2016 н.р.
2015-2016 н.р.
2014-2015 н.р.
2013-2014 н.р.
2012-2013 н.р.
Экологическое воспитание школьников Экологическое образование и воспитание в нашей школе является важным направлением. Оно охватывает разный возраст учащихся, а экологическими знаниями должны владеть все школьники. Задача школы состоит в том, чтобы помочь приобрести навыки научного анализа явлений природы, понять взаимоотношения общества и природы, осознать значимость практической помощи природе. В настоящее время экологическая воспитательная работа школы является одним из главных направлений развития системы школьного образования. Очень интересны экологические формы и методы работы, такие как занятия в кружке, экскурсии в природу, работа в лаборатории и внеклассные мероприятия, «интерактивные формы образования»: дискуссии, диспуты, экологические викторины, олимпиады, спектакли, беседы, ролевые игры. Эффективно происходит процесс самостоятельной поисково-исследовательской деятельности. Исследовательский характер деятельности развивает у школьников инициативу, добросовестное отношение к научному эксперименту, увеличивает интерес к изучению экологических проблем родного края. Экологическое воспитание помогает лучше развивать и использовать экологические знания, формирует экологическую ответственность учащихся.
Звернення до мешканців житлового масиву Фрунзенський «Любимо Природу - збережемо Воду!»
|