![](/uploads/editor/3418/159345/sitepage_278/images/logo_licey_kubertena_2024.png)
![](/uploads/editor/3418/159308/sitepage_461/images/logo_na_sayt.png)
![](/uploads/editor/3418/159345/sitepage_208/images/12_forum.png)
![](/uploads/editor/3418/159308/sitepage_208/images/coubertin_school.png)
![](/uploads/editor/3418/159308/sitepage_208/images/baseyn.png)
![](/uploads/editor/3418/159308/sitepage_208/images/pavlo_nikonov_pam_yataemo.png)
![](/uploads/editor/3418/159308/sitepage_135/images/prapor3_1_1.gif)
![](/uploads/editor/3418/159345/sitepage_305/images/ndgl_116111.gif)
|
«Професійний імідж як чинник активізації самовдосконалення педагогів»
9 лют. 2021
9 лютого 2021 р. було проведено дистанційне засідання творчої групи вчителів високої педагогічної майстерності на тему «Професійний імідж як чинник активізації самовдосконалення педагогів» . Серед питань для розгляду були запропоновані наступні:
Поради молодому вчителю про імідж педагога
від вчителя початкових класів Бондаревської І.М.
2.Методичні поради на допомогу вчителю у презентації
«Професійний імідж як чинник активізації самовдосконалення педагогів», керівник творчої групи Фурсова А.М.
3.Результати анкетування вчителів ліцею «Складові професійного іміджу педагога» психолог ліцею Раєвська Ірина Юріївна.
4. Роздуми вчителя «Що повинен уміти суперучитель?», вчитель математики Ляш Світлана Іванівна
5.Проведення опитування вчителів «Методичний калейдоскоп думок вчителя» (гугл форми)
6. Перегляд відеофільму «Талановитий учень чи несучасні вчителі?»
![](/uploads/editor/3418/159345/news_6427/images/slayd.jpg)
|