5.02.15 р. Обласний семінар – практикум логопедів загальноосвітніх навчальних закладів
та міський семінар – практикум координаторів та психологів шкіл сприяння здоров’ю
за темою
“Вплив психофізіологічних особливостей
на розвиток мовлення
учнів початкової школи»
Тема: «Вплив психофізіологічних особливостей на розвиток мовлення учнів початкової школи»
Епіграф:
«Ми сприймаємо навколишній світ завдяки щупальцям головного мозку»
І.Павлов
Мета:
презентувати інноваційну діяльність школи сприяння і культури здоров’я;
розкрити психологічні особливості, що сприяють виникненню мовленевих порушень у дітей та знаходження індивідуальних шляхів їх подолання;
ознайомити з елементами педагогічної майстерності логопеда школи.
Місце проведення: комунальний заклад освіти «Спеціалізована середня загальноосвітня школа №142 еколого-економічного профілю» Дніпропетровської міської ради
Дата проведення: 05 лютого 2015 року
Початок реєстрації: 10.00
№
з\п
Зміст роботи
Час проведення
Місце проведення
Відповідальні
І. Організаційний блок
Збір і реєстрація учасників семінару
09.30 –10.00
Рекреація інноваційно-методичного комплексу
Заступник директора з НВР Галіцька С.П.
Огляд інноваційно-методичних матеріалів школи сприяння і культури здоров’я
Вплив психофізіологічних особливостей на розвиток мовлення учнів початко-вої школи. Особливості розвитку мовлення учнів, що мають ознаки гіперактивності.
11.35 – 12.00
каб. №37
Логопед Григор’єва Л.П.
Створення освітнього середовища для цілісного розвитку особистості дитини-інклюзії
12.05 – 12.15
Асистент учителя
Дубовіченко О.А.
Тренінг «Використання елементів арт-терапії у роботі з дітьми з особливостя-ми психічного розвитку»
12.20 – 12.40
Психолог Раєвська І.Ю.
Практична робота з подолання вад писемного мовлення, дисграфія на прикла-ді фрагменту корекційно-логопедичного заняття «Диференціація букв б-д»
координаторів та психологів шкіл сприяння здоров’ю
Тема:«Вплив психофізіологічних особливостей на розвиток мовлення учнів початкової школи»
Епіграф:
«Ми сприймаємо навколишній світ завдяки щупальцям головного мозку»
І.Павлов
Мета:
презентувати інноваційну діяльність школи сприяння і культури здоров’я;
розкрити психологічні особливості, що сприяють виникненню мовленнєвих порушень у дітей та знаходження індивідуальних шляхів їх подолання;
ознайомити з елементами педагогічної майстерності логопеда школи.
Місце проведення: комунальний заклад освіти «Спеціалізована середня загальноосвітня школа №142 еколого-економічного профілю» Дніпропетровської міської ради
Дата проведення: 05 лютого 2015 року
Початок реєстрації: 10.00
№
з\п
Зміст роботи
Час проведення
Місце проведення
Відповідальні
І. Організаційний блок
Збір і реєстрація учасників семінару
09.30 –10.00
Рекреація інноваційно-методичного комплексу
Заступник директора з НВР Галіцька С.П.
Огляд інноваційно-методичних матеріалів школи сприяння і культури здоров’я
Заступник директора з НВР Данюшина Л.М.
БРЕЙК - КАВА
каб. №39
Заступник директора з ВР
Біла Н.В.
Екскурсія по школі
10.00 – 10.15
Заступник директора з НВР Іванова С.А.
ІІ. Теоретичний блок
Відкриття семінару
10.15 – 10.20
каб. №37
Директор науково-методичного ценру УОН ДМР Саєнко О.В.
Виступ директора школи «Про основні напрямки інноваційної діяльності школи сприяння і культури здоров’я»
10.25 – 10.35
Директор школи Хмеленко Л.В.
ІІІ. Методичний блок
Про систему організації роботи школи по формуванню гармонійно досконалої особистості
10.40 – 11.10
каб. №37
Заступник директора з НВР Остроуменко А.О.
Психолого-педагогічне проектування як інструмент для розвитку гармонійно досконалої особистості ( програма «Універсал»)
Психолог Раєвська І.Ю.
Психолого-педагогічні умови для розвитку читацьких навичок учнів за проектом «Інтелект України»
Вчитель 3 класу Шило Н.П.
Портфоліо логопеда
11.15 – 11.30
Логопед Григор’єва Л.П.
ІV. Практичний блок
Вплив психофізіологічних особливостей на розвиток мовлення учнів початкової школи. Особливості розвитку мовлення учнів, що мають ознаки гіперактивності.
11.35 – 12.00
каб. №37
Логопед Григор’єва Л.П.
Створення освітнього середовища для цілісного розвитку особистості дитини-інклюзії
12.05 – 12.15
Асистент вчителя
Дубовіченко О.А.
Тренінг «Використання елементів арт-терапії у роботі з дітьми з особливостями психічного розвитку»
12.20 – 12.40
Психолог Раєвська І.Ю.
Практична робота з подолання вад писемного мовлення, дисграфія на прикладі фрагменту корекційно-логопедичного заняття «Диференціація букв б-д»
12.45 – 13.10
Логопед Григор’єва Л.П.
V. Заключний блок
Підведення підсумків семінар-практикуму
13.15 – 13.30
каб. №37
Методист з питань викладання основ здоров’я та превентивних курсів, керівник ВМЦ ЕМШЗ Василенко Н.І.