1 лют. 2014
Акція "Годівничка"
У січні місяці у початковій школі пройшла акція «Годівничка», яка сприяла вихованню турботливого ставлення до птахів.
30 січ. 2014
Міський науково-практичний семінар
30.01.2014 р. На базі НВК № 33 відбувся міський науково-практичний семінар«Стратегія розвитку міської мережі шкіл сприяння та культури здоров’я ДНІПРОПЕТРОВСЬКА в умовах Національної мережі та Європейського руху за здоров’я»
29 січ. 2014
Пам'яті героїв Крут
Бій під Кру́тами — бій, що відбувся 16 (29) січня 1918 року на залізничній станції Крути під селищем Крути та поблизу села Пам'ятне, за 130 кілометрів на північний схід від Києва. Цей бій тривав 5 годин між 4-тисячною більшовицькою армією Михайла Муравйова та загоном з київських студентів і бійців вільного козацтва, що загалом нараховував близько чотирьох сотень вояків.
Читати весь текст
26 січ. 2014
Круглий стіл «Я – особистість»
26.11.2013 р. Круглий стіл «Я – особистість»
Особистість — результат процесу виховання і самовиховання. «Особистістю не народжуються, а стають»
(А.Н. Леонтьєв)
Питання :
1. Яку людину можна вважати особистістю?
2. Яким бути?
- риси морального портрету;
- яким хочете бачити себе?
- чого бажаєте досягти в житті?
3. Пізнай себе.
Завдання «Лабораторії невирішених проблем»
на 2013-2014р
- початизнайомство з літературою з питаньвихованняособистості;
переглянутихудожніфільми, обговорити ;
- запросити для розмови на цю тему випускниківнашоїшколи;
провести різніопитування, анкетування з метою вивченняпроблеми.
скластирекомендації, якідопоможутьучням в процесісамовиховання…
Пропозиції учнів для подальшого обговорення:
Як знайти своє місце в житті?
Ізгої та лідери в класі.
Маски, які ми носимо.
23 січ. 2014
„Міжособистісні стосунки – безцінне позитивне ставлення людини і самоствердження у спілкуванні з нею”
23.01.2014 для учнів 6-9 класів відбувся круглий стіл за темою „Міжособистісні стосунки – безцінне позитивне ставлення людини і самоствердження у спілкуванні з нею”.
Мета: вчити дітей правильно спілкуватися з однолітками і дорослими; ввічливо поводитися, шанобливо звертатися до людей;
підвищувати комунікативні навички школярів;
виховувати навикам культури людських стосунків
22 січ. 2014
«Моя, ненько - Україна, я тебе кохаю, в світі кращої країни, знаю, не буває»
22.01.2014 року в 4-А класі проведено виховну годину «Моя, ненько - Україна, я тебе кохаю, в світі кращої країни, знаю, не буває». Під час заочної екскурсії мальовничими куточками України, учні познайомилися із історією, державними та народними символами нашої держави.
21 січ. 2014
Інтегрований урок 7 класі "Климко"
21.01.2014 р. Відкритий урок у 7 класі
«Морально – етичні уроки доброти, чуйності, турботи про інших за повістю Г. Тютюнника «Климко»
21 січ. 2014
«Т.Г. Шевченко – великий син українського народу»
21.01.2014 в 4-А класі пройшла година спілкування «Т.Г. Шевченко – великий син українського народу» присвячена 200 річчю з дня народження Т.Г. Шевченка
17 січ. 2014
«Чому необхідно зберігати тепло»
17.01.2014
Відбулося чергове заняття в пілотному 8 – В класі на тему «Чому необхідно зберігати тепло».
Учні розглянули такі питання:
- поновлювальні та непоновлювальні ресурси;
- парниковий ефект та глобальне потепління.
Розрахували обсяг викидів вуглекислого газу від спалення палива, використаного на опалення класної кімнати упродовж опалювального сезону. Побудували «Дерево» «Головні складники внеску кожного мешканця планети у глобальне потепління».
15 січ. 2014
Педагогічна рада "Психолого-педагогічні підходи до формування духовних ідеалів особистості"
15.01.2014 р. в школі відбулася педагогічна рада "Психолого-педагогічні підходи до формування духовних ідеалів особистості"
Черга денна
Психолого-педагогічні підходи до формування духовних ідеалів особистості (Іванова С.А.)
Аналіз успішності за І семестр 2013-2014 н.р. (Іванова С.А.)
Аналіз проведення зимових канікул (Біла Н.В.)
Аналіз стану дитячого та невиробничого травматизму за 2013 рік (Галіцька С.П.)
Ухвалили:
1. Організовувати роботу педколективу на глибоке та всебічне вивчення кожного школяра, застосовувати педагогічно доцільні прийоми та методи впливу на учнів.
2. Розвивати та прищеплювати інтерес до здорового способу життя, навичок і потреб у фізичному, психологічному та духовному розвитку дітей.
3. Забезпечувати єдність навчальної, позакласної і позашкільної роботи з учнями.
4.Вчителям в урочній та позаурочній діяльності збагачувати моральний досвід учнів, розвивати потреби у морально-духовному самовдосконаленні, враховуючи рекомендації видатних педагогів та сучасних вчених щодо впровадження емоційних, пізнавальних, вольових та соціальних методів мотивації під час навчальних занять.